104/07/08 閱讀文學創作夏令營 Day3

　　本校近年來積極推動閱讀風氣不遺餘力，除校內各式閱讀相關活動外，也主動配合縣府推行閱讀的政策，爭取承辦彰化縣104年度國民小學「閱讀文學創作夏令營」，有幸為此活動的第一梯次承辦學校。 
　　欲推動閱讀，除了繪本、小說及數位讀本外，更重視學童在閱讀過程中體會閱讀的樂趣、同理作者的心情，善用語言文字進行自我表達及精熟語言文字之應用。期盼透過閱讀文學創作營隊能增進學童文學欣賞及創作的能力，讓學生能合作學習與分享，培育學生語言應用軟實力。


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7月8日童詩導讀　陳沛慈老師


7月8日童詩賞析　陳沛慈老師


7月8日童詩創作　陳靜婷校長


7月8日學童進行童詩創作 


7月8日林茂興校長指導學生進行童詩創作 


7月8日陳靜婷校長指導學生進行童詩創作 


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104/07/07 閱讀文學創作夏令營 Day2

　　本校近年來積極推動閱讀風氣不遺餘力，除校內各式閱讀相關活動外，也主動配合縣府推行閱讀的政策，爭取承辦彰化縣104年度國民小學「閱讀文學創作夏令營」，有幸為此活動的第一梯次承辦學校。 
　　欲推動閱讀，除了繪本、小說及數位讀本外，更重視學童在閱讀過程中體會閱讀的樂趣、同理作者的心情，善用語言文字進行自我表達及精熟語言文字之應用。期盼透過閱讀文學創作營隊能增進學童文學欣賞及創作的能力，讓學生能合作學習與分享，培育學生語言應用軟實力。


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7月7日作文寫作指導   楊裕貿教授


7月7日作文寫作指導   楊裕貿教授
楊裕貿教授 作文寫作個別指導


7月7日作文寫作及分享 莊紹信主任


7月7日作文寫作及分享 莊紹信主任


莊紹信主任 作文寫作個別指導


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104/07/06 閱讀文學創作夏令營 Day1

　　本校近年來積極推動閱讀風氣不遺餘力，除校內各式閱讀相關活動外，也主動配合縣府推行閱讀的政策，爭取承辦彰化縣104年度國民小學「閱讀文學創作夏令營」，有幸為此活動的第一梯次承辦學校。
　　欲推動閱讀，除了繪本、小說及數位讀本外，更重視學童在閱讀過程中體會閱讀的樂趣、同理作者的心情，善用語言文字進行自我表達及精熟語言文字之應用。期盼透過閱讀文學創作營隊能增進學童文學欣賞及創作的能力，讓學生能合作學習與分享，培育學生語言應用軟實力。


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7月6日童言童語說童話--李光福老師


「與作家有約」學童與李光福老師合影


7月6日童話創作   曾皆榮老師


7月6日童話創作   曾皆榮老師


童話創作個別指導


童話創作個別指導

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104/06/27數位閱讀便利貼親子營

　　數位資訊時代，文本電子化傳播快速便利又經濟，網路資料庫越趨成熟，期刊、論文、電子書等資訊豐富又多元。前瞻的教育在於引領孩子適應未來生活，培養數位閱讀理解、文章選讀、重點摘要的能力，並能善用生活便利小物隨時記錄優美詞句、靈感、省思及心情小語。能從多元的訊息中截取重點並能吸收佳言美句，充實學生寫作能量。期盼透過親子閱讀便利貼夏令營能增進親子情感、增進數位期刊閱讀能力。
↓　104數位閱讀便利貼親子營剪影　↓
公共圖書館電子書及資源資料庫介紹


文化局施志融先生公共圖書館電子書及資源資料庫介紹


林茂興校長指導學生運用數位資料庫


邱沛樺主任介紹數位電子書及數位期刊


家長參與數位閱讀便利貼親子營


網路期刊選讀及摘要技巧介紹---邱沛樺 主任


網路期刊摘要實作


好用便利貼趣味活動實作
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